ריטלין- פותר בעיה אחת ומייצר מנגד ריאקציות שליליות אחרות.
ריטלין ניתן לילדים / מבוגרים עם "הפרעת קשב וריכוז" ( על הגדרה זו אני חולק ).
ישנה סבירות גבוהה לתופעות משנה בעקבות לקיחת הריטלין: טיקים ( מצמוצים בלתי נשלטים בעיניים ), דיכוי תאבון , דיכאון כבד ועוד... חלק לא מבוטל של הורים שנכחו בהשפעות השליליות הנגרמות מהריטלין לילדיהם מצאו פתרונות שהשיבו את הילד למסלול מאוזן.
אחת מהדרכים הוא טיפול בפרחי באך.
הטיפול בריטלין נותן מענה כוללני. לאומת פרחי באך המאבחנים בצורה מדויקת איכן נימצא שורש הבעיה של המטופל ברמה הרגשית, הגורמת לו חוסר שקט פנימי. ומתבטא בהגדרות " הפרעת קשב וריכוז" המאותתת למורה / להורה כהתנהגות חיצונית חריגה.
לדוגמא : מטופל אחד הסובל ממתח פנימי רב מאופיין כ תמצית ה- impatiens . לאחר הסובל מחולמניות ושיחכה מאופיין בתמצית ה- clematis והשלישי סובל מרגישות יתר לרעשים המאופיין בתמצית ה- walnut .שלושת המטופלים הנ"ל מאובחנים עם " הפרעת קשב וריכוז" כאשר הביטוי הוא רגשי אישי.
היה חשוב לי להסביר שהעבודה עם כל מטופל שונה מהאחר.
הטיפול בפרחי באך ממוקד ונותן מענה לשורש הבעיה של המטופל, מאפשר מרחב פעולה חדש, משחרר את המתח הפנימי ומעלה למודעות את מקום הצמיחה והעבודה הפנימית.
לאומת שוב הרטילין הנותן מענה לסימפטום.
היום משרד החינוך אסר חד משמעית על מורים או יועצים להמליץ / להפנות תלמידים ללקיחת ריטלין. בשל הנזקים וההשפעות הקשות הנלוות עם לקיחת התרופה.